Vidéo

L’école accroît-elle les inégalités ?

Dire que l’école française fabrique des inégalités sociales, ça peut sembler un peu fort de café. C’est pourtant la conclusion d’un rapport du Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire) en 2016. De fait, le système scolaire français fait partie des plus inégalitaires des pays de l’OCDE. Mais cela ne veut pas dire que notre système scolaire accentue les inégalités déjà présentes dans la société, n’en déplaise au Cnesco. L’école française n’accroît pas les inégalités, non. Mais elle les maintient, en avantageant systématiquement les plus aisés. Et c’est déjà bien assez grave. Explications en vidéo sur.

  https://www.alternatives-economiques.fr/lecole-accroit-inegalites/00080245

  NOTRE APPROCHE EDUCATIVE

L'École Démocratique de Paris est conçue sur le modèle de la Sudbury Valley School, une école fondée en 1969 aux États-Unis, Massachussetts.
Celle-ci nous offre, par son exemple et sa littérature aussi abondante qu'inspirante, un témoignage extrêmement concluant sur l’aptitude de chacun à développer son propre potentiel dans un cadre libéré de tout objectif pédagogique. 
Comme décrit dans ce livre (The Pursuit of Happiness  The Lives of Sudbury Valley Alumni ) en anglais

ou ces quelques vidéos (https://www.youtube.com/user/SudburyValley/videos) en anglais, les personnes qui sont passées par cette école ont développé des compétences essentielles pour mener une vie épanouie et réussie à tous points de vue.

Conformément au modèle « Sudbury », l'École Démocratique de Paris repose sur 3 principes fondamentaux, qui ne sont pas sans rappeler la devise d’une certaine république :

• Liberté : L'auto-détermination des apprentissages

• Égalité : L'auto-gestion de l'école par l'ensemble de ses membres

• Fraternité : L'inter-générationn

   https://ecole-democratique-paris.org/admissions

Avant de commencer un processus d'admission, nous vous encourageons à en apprendre autant que possible sur notre philosophie et notre modèle. Ce site propose de nombreuses ressources pour vous accompagner dans cette recherche. Nous organisons aussi régulièrement des rencontres publiques pour vous faire découvrir notre école et répondre à vos questions.

Critères d'admission

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http://www.comprendrepouragir.org/product_info.php?cPath=35_40&products_id=382

   Thématiques: Agriculture, Développement durable, Environnement, Modes de production et Commerce international, Santé
  Public: Tout public      Année d'édition: 2015

                                                                         2017      112 p.    13,50 €

   Nathalie Boisseau. Après avoir travaillé dans le domaine de la création graphique et du développement web, et rédigé des articles pour la presse magazine (Aladin, Biba, Plaisir de peindre, Prima, Pratique des arts), elle crée, en 2007, www.espritcabane.com, site consacré à l'écologie pratique, orienté vers la décoration, le bricolage et l'entretien de la maison. Dans la collection "Tout beau tout bio", Nathalie Boisseau est l'auteure de plusieurs ouvrages :

   -La Chambre de bébé au naturel,

  -Le Ménage au naturel,

  -Créations au naturel,

  -Peindre et décorer au naturel (tomes 1 et 2) et

  -La Peinture suédoise.

Sommeil : les enfants plus sensibles que les adultes à la lumière des écrans

Avec leurs cerveaux, leurs habitudes de sommeil et leurs yeux qui se développent encore, les enfants et les adolescents sont particulièrement vulnérables aux effets perturbateurs du sommeil de la lumière des écrans, selon une analyse des études sur le sujet publiée dans la revue Pediatrics.

La grande majorité des études indiquent que les enfants et les adolescents qui utilisent davantage les médias à écran sont plus susceptibles de souffrir de troubles du sommeil. 

Monique LeBourgeois de l'Université du Colorado à Boulder et ses collègues ont examiné les études qui traitaient des raisons pour lesquelles les médias numériques nuisent au sommeil.

Sur plus d'une soixantaine d'études menées avec des jeunes de 5 à 17 ans dans le monde entier, 90 % ont constaté que plus de temps d'écrans est associé à un sommeil plus tardif, moins long et de moins bonne qualité

Des facteurs biologiques, neurologiques et environnementaux jouent tous un rôle.

Parce que leurs yeux ne sont pas pleinement développés, les enfants sont plus sensibles que les adultes à l'impact de la lumière sur l'horloge biologique interne.

« La lumière est le principal chronométreur de l'horloge cérébrale », explique la chercheure. « Lorsque la lumière frappe la rétine dans l'œil dans la soirée, elle supprime la mélatonine, une hormone qui favorise le sommeil, retardant ainsi la somnolence et perturbant le rythme de l'horloge biologique. Nous savons que les plus jeunes ont des pupilles plus grandes et que leurs lentilles sont plus transparentes, de sorte que leur exposition et leur sensibilité à cette lumière sont plus grandes que celles des adultes. »

Une étude a montré que lorsque les adultes et les enfants d'âge scolaire étaient exposés aux mêmes quantité et intensité de lumière, les niveaux de mélatonine des enfants diminuaient deux fois plus. Des études ont également montré que la lumière bleue à courte longueur d'onde, omniprésente dans les appareils électroniques portatifs, est particulièrement puissante pour supprimer la mélatonine.

La « stimulation psychologique » des médias numériques, qu'il s'agisse d'une exposition à des contenus violents ou à des textos d'amis, peut aussi nuire sommeil en augmentant l'activation cognitive, notent les auteurs.

« Les années préscolaires sont une période de développement très sensible au cours de laquelle l'utilisation des médias numériques est de plus en plus répandue », souligne la chercheure.

Plus de 75 % des jeunes ont des médias à écran dans leur chambre à coucher et 60 % les utilisentx dans l'heure qui précède le coucher.

La chercheure fait les recommandations suivantes aux parents :

• Limitez l'utilisation des médias par les enfants dans l'heure qui précède le coucher.

• Éteignez tous les appareils de médias électroniques, dont les vôtres, à l'heure du coucher et chargez-les dans un endroit central à l'extérieur des chambres à coucher.

• Retirez tous les médias électroniques de la chambre à coucher de votre enfant ou adolescent, dont les téléviseurs, les jeux vidéo, les ordinateurs, les tablettes et les téléphones.

Psychomédia avec sources : University of Colorado Boulder, Pediatrics.

Lumière anti-sommeil des tablettes, smartphones et liseuses : deux stratégies efficaces

Les derniers modèles de tablettes et de smarphones émettent toujours des longueurs d'onde de lumière bleue particulièrement nocives pour le sommeil, montre une étude publiée dans la revue Frontiers Public Health. Même la liseuse Kindle qui n'émettait pas ces longueurs d'onde auparavant en émet maintenant.

Paul Gringras du King’s College London et ses collègues ont analysé la lumière bleue émanant d'une tablette (l'iPadAir), d'un smartphone (l'iPhone 5s) et d'une liseuse (la Kindle Paperwhite).

Les trois appareils émettaient une lumière enrichie d'ondes courtes pouvant nuire à la production de l'hormone mélatonine qui favorise le sommeil.

Deux stratégies étaient efficaces pour réduire la lumière bleue :

• des verres (lunettes) teintés orange et bloquant la lumière bleue (souvent publicisés pour les travailleurs de quart), peu dispendieux et disponibles dans le commerce ;
• l'installation d'une application qui réduit l'émission de lumière à courte longueur d'onde.

Puisqu'il ne faut pas s'attendre à ce que les gens utilisent systématiquement ces deux solutions, les chercheurs proposent que les fabricants dotent les appareils d'un mode « heure du coucher » automatique (sur le modèle du « mode avion ») qui remplacerait les émissions de lumière bleue et verte par une lumière jaune et rouge et réduirait l'intensité.

Psychomédia avec source : Frontiers in Public Health.
Tous droits réservés 

 5 court-métrages d’animation pour sensibiliser le jeune public à l’écologie et à l’environnement.

36 minutes  14,95 €
https://www.littlekmbo.com/product-page/ma-petite-plan%C3%A8te-verte

LE PROGRAMME COMPLET

Bienvenue chez moi ! - Corée du Sud - 2012 - 5’30 :

Comme son igloo a fondu, un petit inuit décide de partir à la recherche d’une nouvelle maison. En chemin, il rencontre des animaux polaires qui fuient. Où trouver un nouveau chez soi ? Comment aider les animaux ?

S’il vous plaît, gouttelettes ! - Mexique - 2013 - 5’

Ponkina aime jouer avec l’eau. Parfois elle en gaspille un peu trop… Un beau jour, il n’y en a plus ! La petite fille décide alors d’aller trouver la source de l’eau chérie. 

Paola, poule pondeuse - Belgique - 2008 - 6'

Paola est une poule qui travaille dans une usine. Un jour elle reçoit une carte postale de sa cousine qui vit dans une ferme. Paola décide de s’évader et de la rejoindre. Son aventure vers une vie nouvelle commence.

Prends soin de la forêt, Pikkuli ! - Finlande - 2015 - 5' :

Par une belle journée, au fond des bois, de petits animaux décident d’organiser un fête et de jouer de la musique. Mais la forêt est pleine de déchets et d’objets dangereux, un tout petit oiseau, prend alors les choses en main.

Le bac à sable - Canada - 1995 - 13’ :

Il faut une maison pour Nounours !

Deux enfants imaginent un vaste espace pour leur peluche. Mais ce n’est pas facile de protéger un animal sauvage. Ni de préserver un coin de nature...

   Little KMBO s'est donné pour vocation de faire vivre leurs premières expériences de cinéma à de très jeunes spectateurs, de donner accès à des films adaptés à tous âges, à des créations venues des quatre coins du monde, à des histoires à caractère pédagogique. Et ce, en offrant des pistes de travail, du matériel et un accompagnement destinés aux acteurs de l’éducation à l’image afin de mettre en place des séances jeune public.

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  La psychologue américaine Jean M. Twenge étudie depuis vingt-cinq ans le comportement social et affectif des jeunes. Elle a observé ces dernières années un séisme.

Dans un article intitulé « Les smartphones ont-ils détruit une génération [1] ? », elle explique que tout a changé à partir de 2012.

Cette année-là, plus d’un ado sur deux était équipé d’un smartphone. Aujourd’hui, c’est quatre sur cinq.

Durant cette période, les évolutions suivantes se sont produites. Elles concernent toutes les classes de la population, riches ou pauvres :

• les symptômes dépressifs se sont accrus de 50 % chez les filles et de 21 % chez les garçons, de 2012 à 2015 ;
• le nombre de filles qui se sont suicidées a triplé entre 2007 à 2015, et celui des garçons doublé ;
• le nombre de jeunes qui voient des amis tous les jours a baissé de 40 % entre 2000 et 2015 ;
• actuellement, les jeunes de 16 ans sortent moins que ne le faisaient ceux de 12 ans en 2009. Ils sont en train de cesser progressivement de sortir et de se socialiser dans les parcs, squares, etc., et restent seuls chez eux avec leur smartphone ;
• en 2015, seuls 56 % des élèves de terminale sont « sortis » avec quelqu’un, contre 85 % des jeunes dix ans plus tôt, un chiffre qui était stable depuis les années 1960 ;
• le nombre d’enfants qui manquent de sommeil a augmenté de 57 % entre 1991 et 2015 ;
• aux États-Unis, où l’obtention du permis de conduire était le rêve de tous les jeunes autrefois, le passeport pour la liberté, on observe un désintérêt massif des adolescents, qui préfèrent rester dans leur chambre sur leur smartphone et se faire conduire par leurs parents ;
• concernant la consommation d’alcool, les rencontres amoureuses, les adolescents se comportent comme nous le faisions à 15 ans, et ceux de 15 ans comme nous le faisions à 13 ;
• s’ils sortent moins souvent, les rares fois où ils le font sont abondamment communiquées sur Snapchat, Instagram ou Facebook. Ceux qui ne sont pas invités se sentent donc cruellement exclus : le nombre de jeunes filles se sentant rejetées et isolées a augmenté de 48 % de 2010 à 2015 et le nombre de garçons de 27 %.

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« Je vous parle d’un temps que les moins de vingt ans ne peuvent pas connaître… »

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                                                           2017    352 p.   16,90 €  

   Audrey Zucchi a fondé le site No Milk Today, qui propose un véritable parcours éducatif entre parents et enfants, inspiré de la pédagogie Montessori et des dernières découvertes sur le cerveau de l'enfant. Elle offre des kits composés d'accessoires adaptés aux enfants ainsi qu'un livret pédagogique avec l'intervention de nombreux experts.

                                                                 2016   300 p.   22 € 

   Philippe Grandjean est un médecin danois né en 1950 : épidémiologiste, spécialiste de médecine environnementale, il enseigne au Danemark et à Harvard (États-Unis). Reconnu au niveau international comme l'un des plus grands spécialistes du sujet, il s'est donné la mission de mobiliser les citoyens sur l'urgence à agir.

                                                            2017    240 p.    22 € 

   Moine bouddhiste vietnamien, érudit et poète, inlassable défenseur de la paix, THICH NHAT HANH figure parmi les personnalités les plus engagées du bouddhisme dans le monde occidental. Depuis plus de trente ans, il réside dans le Sud-Ouest de la France, au Village des Pruniers, où il a fondé une communauté qui accueille chaque année de nombreux participants venus du monde entier. Il est l'auteur de best-sellers dont:

   -"Pratique de la méditation à chaque instant",

  -"La Peur",

  -"Conversations intimes avec le Bouddha",

  -"L'Énergie de la prière",

  -"L'Art de communiquer en pleine conscience",

  -"Savourez" et

  -"Les Bienfaits du silence".

2017    288 p.    18 €

   Thierry Fournier est à la tête d’une cité scolaire dans le Sud de la France qui gère 195 enseignants et personnels au service de 2150 élèves, de la maternelle au lycée professionnel.

   Pr Henri Joyeux, cancérologue, est une des personnalités les plus charismatiques du monde médical. Il est l’auteur de plusieurs bestsellers, dont:

  -Changer d’alimentation (100 000 exemplaires vendus).

 Il sillonne la France pour animer des conférences dans des établissements et a déjà rencontré plus de 500 000 jeunes. Par son engagement, il est en contact permanent avec les souffrances des familles et des enfants de tous âges.

En Chine, 90 % (!!!) des jeunes seraient myopes contre 20 % en 1950. En Europe, on compte 2 fois plus de myopes aujourd’hui qu’en 1970.

Alors les « facteurs génétiques », je veux bien, mais cela ne suffit pas à expliquer ce phénomène.

La myopie dépend de l’activité des yeux tout au long de la journée [1].

Ainsi, la myopie est plus fréquente dans les pays où les enfants passent plus de temps en classe, ou à l’intérieur.

Enfermés à l’intérieur, leurs yeux sont constamment fixés sur des objets proches (comme un écran à 30 cm). On observe que les enfants ont moins de myopie s’ils passent plus de temps à l’extérieur, où ils regardent au loin.

À Taïwan, des élèves ont été forcés de passer 1 h 20 dehors plutôt que de pouvoir rester à l’intérieur pendant les pauses à l’école. Que s’est-il passé ? Après un an, le nombre de myopies avait été divisé par 2,25 !

Une étude a comparé les enfants chinois de Sydney à ceux de Singapour. Ceux de Sydney passent en moyenne 13 heures dehors par semaine. Les enfants chinois de Singapour, seulement 3 heures dehors. On recense 3 % de myopes parmi les petits Chinois de Sydney contre 29 % chez ceux de Singapour.

…Une excellente raison de plus d’aller se promener en famille.

Sources :

[1] Dolgin E. The myopia boom. Nature. 2015 Mar 19;519(7543):276-8.
 
<news@mail.puresante.info>

2016    412 p.    24,90 €

   Vous êtes parent et vous avez envie d'élever vos enfants différemment ? de changer certaines habitudes ? d'adopter un mode de vie plus naturel ou de transmettre vos valeurs concernant l'écologie ? 

  Ce guide alternatif, rédigé par des auteurs reconnus pratiquant leur spécialité au quotidien, vous aidera en douceur à passer le cap en matière d'alimentation, de santé, de décoration et de loisirs.

   Plus de 200 recettes, modes d'emploi, trucs et astuces pour faire grandir vos enfants de 0 à 10 ans dans un environnement sain et serein, et les entourer de bien-être. Au programme :

  - des recettes végétariennes et des conseils en nutrition pour prendre de bonnes habitudes alimentaires dès les premiers mois (menus gourmands et équilibrés approuvés par un diététicien) ;

  - les bienfaits de l'aromathérapie pour profiter des vertus des huiles essentielles, huiles végétales et hydrolats (soin et prévention des affections infantiles et renforcement du système immunitaire) ;

  -des idées créatives et tendance pour une chambre saine et zen grâce à des techniques naturelles et artisanales (meubles, objets déco et revêtements pour un espace de vie sans produits nocifs et risques allergiques) ;

   -des jouets écolos et rigolos réalisés à partir de matériaux recyclés à fabriquer ensemble pour s'amuser à plusieurs (bricolages inventifs et initiation ludique à l'esprit récup').

   Des réalisations faciles et peu coûteuses, des recettes inspirées, des solutions efficaces pour une vie de famille plus harmonieuse... Un ouvrage indispensable pour offrir le meilleur à vos enfants. 

 Recettes et modes d'emploi conçus par des auteurs (et blogueurs) spécialistes passionnés, véritablement engagés dans la recherche d'un mode de vie alternatif riche de changement et de mieux-être, vivant leur démarche dans leurs activités professionnelles quotidiennes, parmi lesquels Nathalie Boisseau, Anne-Laure Jaffrelo et Marie Laforêt.  

   Les guides de la collection Tout beau tout bio réunissent leurs meilleures pages consacrées aux enfants en un volume dédié au bien-être des 0-10 ans.

   Animatrice nature et responsable pédagogique au Centre Terre vivante, Ghislaine Deniau partage sa passion du jardinage avec les enfants depuis plus de 10 ans.

  Jean-Jacques Raynal, photographe, est spécialisé en jardin, nature et environnement. Auteur de reportages pour la presse magazine française, il collabore notamment avec les 4 Saisons du jardin bio.

                                                              2017   64.  10 €  (éd. Rustica)

  Découvre 24 activités ludiques pour t'amuser avec l'eau ! Construire un joli moulin, créer une éruption volcanique, partir à la pêche à la grenouille, fabriquer un bâton de pluie... Tu ne vas pas t'ennuyer !

   Tu trouveras également plein d'informations intéressantes sur cet élément si précieux à la planète.

  Découvre 23 activités ludiques pour t'amuser avec le vent !
Construire un joli parachute, créer un carillon, jouer avec une girouette, fabriquer des moulins... Tu ne vas pas t'ennuyer !

Tu trouveras également plein d'informations intéressantes sur cet élément si précieux à la planète.

                                                                2016    160 p.   10 €

   Emmanuelle Piquet est psycho-praticienne. Elle est licenciée en psychologie, titulaire d'un master ESC et diplômée de l'institut Gregory Bateson en psychothérapie brève et stratégique. Elle reçoit des patients en consultation, notamment sur des problématiques de souffrance enfantine et adolescente, et forme des professionnels sur ces thèmes en Europe. Elle a également fondé le centre Chagrin Scolaire, spécialisé dans les interventions visant à apaiser les souffrances scolaires. Elle a déjà publié plusieurs livres, comme

 -A quoi ça sert de vivre si on meurt à la fin ? (Sarbacane) ou

 -Te laisse pas faire !, à destination des parents, (Payot) sur le harcèlement. 

  Lisa Mandel est née en 1977 à Marseille. Diplômée des arts décoratifs de Strasbourg, elle commence à travailler dans la presse, pour Capsule cosmique (Milan) ou Tchô ! (Glénat). Elle y crée les séries " Eddy Milveux " et " Nini Patalo " (prix Tam-Tam bande dessinée en 2007, adaptée en série animée sur France 3 et Canal J) Elle fait partie de l'équipe nantaise Professeur Cyclope, qui édite, en coproduction avec Arte, un mensuel numérique du même nom, et publie également des bandes dessinées pour les adultes (HP, l'Association, Super Rainbow, Casterman...).

http://ecole-democratique-paris.org/

   Dans un monde en pleine mutation, l’école se doit de se réinventer pour ouvrir plutôt que d’enfermer, favoriser l'autonomie et la responsabilité, valoriser le partage et la coopération, donner confiance en soi et faciliter le développement de compétences transversales indispensables à tout adulte épanoui. 

   L'École Démocratique de Paris a pour vocation à répondre à ces challenges, sous la forme d'une structure horizontale, démocratique et humaine, libérée des programmes et des rythmes scolaires en faveur d’apprentissages autonomes et informels...  et être un lieu d'épanouissement dans lequel l'expérience individuelle et le vivre ensemble sont privilégiés.

  « Tous les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits ». Cette phrase introduit l’article premier de la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen datant de 1789. Elle représente le fondement qui rassemble les démocrates du monde entier.

  Deux siècles après que ce principe intemporel a été édicté, force est de constater que les enfants en ont jusque-là été privés. En effet, l’enfant est toujours considéré comme n’ayant pas vocation à faire lui-même les choix relatifs à son existence et son avenir en s’affranchissant du rapport de domination que lui imposent les adultes. Aussi le modèle éducatif qui s’est généralisé à partir de la fin du 19ème siècle se caractérise-t-il par un programme scolaire conçu par des adultes qui définissent arbitrairement des matières plus importantes que d'autres, qui ne consultent pas les enfants sur leurs intérêts et qui imposent un rythme identique à tous et des évaluations permanentes.

  Dans un monde en pleine mutation et déjà confronté à des bouleversements sociaux, économiques et écologiques majeurs, il est temps que l’école change pour préparer les enfants à relever les défis du futur en leur permettant d’acquérir les compétences du 21ème siècle: leadership, autonomie, esprit critique, créativité, adaptabilité, sens de la collaboration et de la prise d’initiative...

  L'École Démocratique de Paris naît de la profonde conviction que les enfants sont des êtres humains à part entière, dotés de droits et de dignité au même titre que les adultes. De ce parti pris découle la construction d’un cadre éducatif aux antipodes du paradigme scolaire traditionnel, avec un établissement scolaire libéré des programmes, classes d’âge et évaluations, où les enfants peuvent définir librement leur parcours d’apprentissage en choisissant leurs activités et dans lequel ils jouissent du même pouvoir de décision que les adultes.

  L’objectif poursuivi est simple : permettre aux enfants de s’épanouir à leur rythme et de s’approprier leur destin

L'École Démocratique de Paris accepte de nouveaux membres TOUTE L'ANNÉE !

                                                                         2016     172 p.     17,90 €

    Francis Eustache est neuropsychologue et directeur d’études à l’École pratique des hautes études (EPHE). Il dirige depuis plus de dix ans l’unité de recherche de l’Inserm « Neuropsychologie et imagerie de la mémoire humaine » à l’université de Caen-Normandie. Il est président du conseil scientifique de l’Observatoire B2V des mémoires.

   Bérengère Guillery-Girard est neuropsychologue et maître de conférences à l’École pratique des hautes études (EPHE) et membre de l’unité de recherche de l’Insern « Neuropsychologie et imagerie de la mémoire humaine » à l’université de Caen-Normandie.

Commentaire. Le QI moyen de l’humanité baisse de façon inquiétante.
Il a perdu 3,8 points en France entre 1999 et 2009. Dix ans c’est court.
Bien évidement encore une fois on pointe du doigt les toxiques, pesticides et perturbateurs endocriniens.
Tous ces produits pour lesquels l’industrie et les groupes de pression et autres lobbies se battent pour que la commission européenne ne les interdisent pas.

Que dire de l’Angleterre où il a diminué de 14 points ? Ce chiffre veut dire passer de la capacité à faire des études supérieures à juste la possibilité d’avoir son BAC.
A ce rythme nos enfants seront demi-débiles avant 50 ans.

Comme ces produits sont largement répandus dans la nature et persistent très longtemps après leur interdiction (50 ans et plus après leur suppression, ils continuent à nous intoxiquer) nous sommes certains que ces perturbations ne vont pas s’arrêter et de loin.

A se demander si on a pas déjà dépassé le point de non retour.

Le chiffre des autistes explose depuis 20 ans, et ceux que l’on pensait passé à travers le flux des toxiques se retrouvent avec un cerveau endommagé à l’âge adulte.

L’article reprend un film un peu simpliste «Idiocracy» où un homme d’une intelligence tout à fait classique, hiberné par erreur 500 ans, se retrouve à son réveil l’homme le plus intelligent de la planète. Ce film prend des aspects de réalité inquiétante.

L’ARTICLE :

Les tests (ici l’un d’entre eux, appelé  « matrices progressives de Raven ») montrent qu’après avoir augmenté tout au long du vingtième siècle, le QI des Occidentaux est en régression depuis une quinzaine d’années. – DR

Un nombre croissant d’études montrent un recul généralisé du QI moyen. Un phénomène multifactoriel, qui met notamment sur la sellette les perturbateurs endocriniens.
De plus en plus d’études pointent la même inquiétante tendance : à peu près partout dans le monde occidental, le quotient intellectuel moyen de la population baisse dangereusement depuis une quinzaine d’années. Cette découverte est venue de l’analyse des résultats obtenus aux tests psychométriques par les jeunes conscrits. Toute l’Europe du Nord, en particulier, s’est révélée touchée.

  Luke Wilson dans une scène du film « Idiocracy », de Mike Judge – NANA PRODUCTIONS/SIPA

En 2013, une étude parue dans la revue « Intelligence » et ayant consisté en une méta-analyse des mesures systématiques faites en Angleterre, pays du pionnier de la psychométrie Francis Galton, depuis 1884, montre que les Britanniques ont perdu en moyenne 14 points de QI depuis la Seconde Révolution industrielle. Plus troublant encore, contrairement à ce que pourrait faire croire l’avènement du numérique et des jeux vidéo, les temps de réaction à un stimulus ont augmenté : non seulement les sujets de Sa Gracieuse Majesté raisonnent moins bien que leurs ancêtres de l’ère victorienne, mais ils pensent aussi plus lentement !

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   Karine Mauvilly, 37 ans. Diplômée de Sciences-po Paris, d'une maîtrise en droit privé et du CAPES d'histoire-géographie, elle est enseignante au collège public, d'où elle observe la mutation numérique en cours. Engagée dans la vie associative, tournée vers les modes de vie alternatifs, elle vit sans téléphone portable depuis quatre ans. Elle a trois enfants.   

Favorable à l'enseignement au numérique, pas par le numérique!

 http://www.tdg.ch/geneve/actu-genevoise/outils-numeriques-colonisent-ecole-lancent-debat (Créé: 29.09.2016,)

Un chercheur français craint un «désastre» du numérique. Il ferait perdre le goût de l’effort et menacerait le métier de maître

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                                                                                 2015   128 p.   13,50 €

   Naturopathe depuis 2003, Anne-Laure Jaffrelo propose sur son site (http://aroma-massage.fr/) des programmes adaptés à tous pour retrouver santé, forme et bien-être grâce à la nutrition et aux différentes aromathérapies. Elle partage sa passion pour les huiles essentielles au travers de formations et enseigne également à l’Académie européenne des médecines naturelles. Dans la collection «Tout beau tout bio», Anne-taure Jaffrelo est l’auteure de

  -Se nourrir au naturel (2010),

  -En forme au naturel (2013) et

  -25 huiles essentielles pour presque tout faire (2014).

                                                                    2 007,     46 p.    8,90€ 

   Faire des expériences en s'amusant ! Fabriquer un moulin à eau, une éolienne, constituer un herbier, créer du biogaz, laver de l'eau sale : des expériences simples et variées, expliquées pas à pas pour apprendre à protéger la planète. Les chercheurs en herbe vont adorer !

                                                           2011     155 p.  13 ,90 € 

                                        éd. Tana      95 p.    13,80€      www.tana.fr 

                                        
    Vous en avez assez de vous ruer dans les magasins de jeux et de jouets pour trouver des cadeaux originaux et amusants pour vos enfants ? Alors ce livre est fait pour vous, pour le plus grand bonheur de vos petits qui mesureront enfin toute l'étendue de vos talents grâce à ces réalisations simples et créatives. Que des grands classiques tels que les doudous, la maison de poupée, le cheval à bascule, les marionnettes et autres... enfin revisités ! Et vos enfants ne pourront s'empêcher de dire à leurs copains : " C'est ma maman qui l'a fait ! " 
                                                                                                                                                                                                                                                             Diplômée d'école d'art graphique, Charlotte Vannier, passionnée du " fait-maison ", nous fait partager dans cet ouvrage son savoir-faire et sa créativité pleine de charme et de fantaisie.
   Claire Curt, photographe, travaille régulièrement pour la presse et l'édition dans le domaine de la décoration, de l'art de vivre et de la mode. Elle poursuit en parallèle un travail de photographe-auteur. 

   www.momes-de-terre.com 

   Spécialiste du jouet écologique, Les Mômes de Terre vous propose une belle sélection de cadeaux éthiques et originaux pour les enfants de 0 à 10 ans. La priorité est donnée à la proximité géographique de nos fournisseurs : ils sont français ou européens, parfois indiens ou kenyans dans le cadre du commerce équitable mais aucun jouet du catalogue ne provient d'Asie. Les matériaux utilisés sont naturels tels que le bois pour nos jouets premier âge ou le coton pour nos doudous, ou encore recyclés tels que les cartons pour nos jeux de société. Enfin, parce que écolo ne veut pas dire cher, nos jouets bio vont de 5€ à 35€!

Catégories

1. Eveil (38)
2. Jeux de société (32)
3. Jeux de cartes (20)
4. Mémo, loto et domino (9)
5. Jeux nature (3)
6. Jeux de construction (2)
7. Jeux d'adresse (7)
8. Doudou, poupée et marionnette (24)
9. Plein air (7)
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8 bonnes raisons  de choisir Jeujouethique

Depuis 2007, Jeujouéthique vous propose une large sélection de jeux et jouets éthiques pour les enfants. Sur Jeujouethique.com ou à la boutique de Quimper, découvrez le plus grand choix de jouets en bois exclusivement fabriqués en France et en Europe. Nous travaillons avec des artisans et des PME spécialisés dans les jeux et jouets en bois de qualité et engagés dans le développement durable. Ils nous fabriquent des jouets pour les jeunes enfants, des jeux d'éveil, des jeux de société, des jouets d'imitation, des jeux de plein air, … et bien plus encore !

2006      47 p.    11,50 €

    D’où viennent les vêtements que nous portons ?
       Qui les fabrique ?
          Dans quelles conditions ?
             Que cachent les étiquettes ?

    Les Dessous de l’Or Blanc répond ainsi à toutes les questions que les jeunes ne se sont jamais posées en matière de consommation, et leur permet de poser un autre regard sur les marques et les produits de masse.

   Grâce à une enquête à suspense, menée depuis le Brésil et transcrite sous la forme d’un carnet de voyage, le lecteur découvre les dessous de l’industrie textile.
    Après un état des lieux accablant (travail des enfants, exploitation des personnes, destruction de l’environnement), c’est la face « propre » des vêtements qui est montrée, avec le commerce équitable et l’agriculture biologique.

    « Le propos est de montrer aux enfants qu’il existe des solutions et de les faire réfléchir à la société de consommation dont ils participent déjà.
    Voici un livre militant (imprimé en France sur papier recyclé), au ton très juste, sur un sujet non traité dans l’édition jeunesse.
    Il nous semble In-dis-pen-sa-ble ! »
    La Revue des livres pour enfants

 

   Passionnée par la création, l'environnement, et le faire soi-même, Marie Lyne Mangilli Doucé n'imagine pas la vie sans faire pousser fleurs et légumes, glaner des plantes ou créer 1000 choses avec ses mains. Elle anime le blog http ://blog-jardinsauvage.blogspot.fr/.